2025-2025学年第2学期，教务处学生学业指导中心开展学业困难学生“一对一”帮扶试点，通过志愿者精准服务，以双向选择方式结对帮扶，有效帮助学生提升学业水平，改善学习状态。

一、志愿者主导：打造“贴学情、无隔阂”帮扶模式

线上答疑+资料共享支撑碎片化学习。 纵语嫣坚持每日线上答疑，并分享笔记、课件，“沟通无隔阂，学生更愿提问”；肖泽鹏每周固定线上交流1-2小时，成为对方可随时请教的“学伴”。

线下共学+针对性辅导强化知识巩固。 蒋媛媛同学与被帮扶同学同实验室、共备赛，“常一起梳理知识，共同进步”；孔德豪同学在图书馆组织集中答疑和限时测试，“帮助查漏补缺”；华乾慧同学课后重讲PPT，“确保跟得上节奏”。

心理引导融入帮扶全过程。 骆浩同学借助心理学方法帮助学生戒除拖延，“先自主做题，我再点拨，逐步培养自主学习能力”。

二、试点显成效：绩点提升、挂科减少、主动性增强

绩点与排名显著进步。 多名学生实现双提升：李同学绩点从2.85升至3.22，排名从后20%进入前50%；陈同学绩点自2.09提至2.48，排名前进49位。

挂科压力有效减轻。 部分学生不及格课程明显减少；多人全学期无挂科，更有人攻克线性代数、大学物理等薄弱课程。

学习主动性明显增强。 学生在志愿者带动下逐步养成自习习惯，专注力和自主学习能力得到提升。

三、吸纳建议完善机制，扩大帮扶覆盖面

学业指导中心在回访中收集多项优化建议，下一步将完善志愿者激励、匹配机制与帮扶模式，逐步扩大覆盖面，助力更多学生通过同伴互助实现学业成长。

                           （撰稿：田甜；初审：刘胜利；审核：王海艳）